Blog de la Escuela 2.0 en Baeza

Este blog se crea para compartir materiales y ayudar a todos aquéllos que están empezando a conocer el Programa Escuela 2.0 y, particularmente para el Profesorado que asista al Módulo II de Formación a celebrar en Baeza.

miércoles, 24 de febrero de 2010

CONSEJOS PARA LOS ULTRAPORTÁTILES

1.- Conexión a Internet

Para evitar problemas con la conexión a Internet de los portátiles del alumnado, hay que explicarles muy bien antes de que los conecten a Internet que hay dos formas de conectarse:
- Una, con cable de red. Inmediatamente consigue la conexión sin problemas.
- Otra, mediante WIFI, a un módem inalámbrico. En este caso, seleccionamos con el puntero del ratón las dos pantallas que hay en el Panel superior y que tendrán una cruz roja, le damos con el botón izquierdo del ratón y nos ofrecerá las redes disponibles. Seleccionamos la nuestra e inmediatamente nos pide la contraseña WEP del router (suele estar en una pegatina en la parte inferior del router). Tras escribirla, y aquí está el problema que puede aparecer, nos pide otra contraseña para el "Anillo de Contraseñas". Aquí TENEMOS que pulsar Cancelar sin escribir nada. Si alguien le pone alguna contraseña, la conexión le va a dar problemas en un futuro, hasta que se logre borrar esta contraseña del anillo de contraseñas.

2.- El “anillo de contraseñas” en los ultraportátiles de la Escuela TIC 2.0

Esta semana han preguntado varios docentes por un mismo problema que les ha surgido con los ultraportátiles de la dotación Escuela TIC 2.0: se lo llevaron a casa y lo conectaron a su wifi. Durante el proceso de conexión, después de escribir la clave wap o wep de su conexión, el sistema les pidió que introdujeran una contraseña en el “anillo de contraseñas”. Pusieron cualquier cosa y siguieron adelante. El ordenador se conectó bien a Internet y no hubo ningún problema. Cuando lo volvieron a encender se encontraron con que, para conectarse, tenían que introducir la “contraseña del anillo”, no la recordaban y prácticamente no podían trabajar con el ultraportátil, ya que la solicitaba una y otra vez. Normalmente al cabo de varios intentos el ordenador se conecta, pero en cuanto se desconecta vuelve a comenzar el fastidioso proceso. Os ofrezco una solución para borrar la contraseña olvidada totalmente del sistema:
1er paso: En el menú de la barra que aparece en la parte superior de la pantalla, hay que pinchar en “aplicaciones”, después en “accesorios”, seguidamente en “contraseñas y claves de cifrado”
2º paso: Se abre una nueva ventana, con varias pestañas en su parte superior. Seleccionamos la pestaña “contraseñas”.
3º paso: En “contraseñas” aparece una que se denomina default, la seleccionamos con el cursor y la borramos pulsando la tecla “Supr” en la esquina superior derecha del teclado.
4º paso: Cerramos esa ventana. El proceso ha finalizado. Si queremos podemos reiniciar el equipo para comprobar que no nos pide ninguna contraseña cuando aparezca la pantalla de guadalinex-edu.
5º paso: Por último, si nos conectamos a nuestra wifi doméstica, el sistema nos volverá a solicitar que definamos una contraseña de anillo: si lo hacemos, que sea una que recordaréis facilmente (o apuntadla). Si decidimos que no queremos tener esa contraseña, simplemente no pongáis nada y no aceptéis el proceso. Y eso es todo. ¿Ha sido útil? Esperamos vuestros comentarios.

martes, 23 de febrero de 2010

MÓDULO II. Sesión 1. Presentación y Unidades Didácticas 2.0

1. Objetivos:

- Dar a conocer los objetivos y la metodología del trabajo para el desarrollo del curso.
- Crear un blog o cuaderno de bitácora para el intercambio de información y experiencias
- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC

2. Contenidos:

- El blog como herramienta de trabajo colaborativo
- Recursos educativos de Lenguaje, Matemáticas y Conocimiento del Medio

3. Desarrollo de la Sesión:

- Una vez vistos los objetivos y contenidos a desarrollar durante esta sesión, pasamos a estudiar qué es un blog y algunos ejemplos de blogs educativos.

- Tras esto reflexionamos sobre la relevancia que puede tener esta herramienta como medio de comunicación dentro del aula. ¿Podrían ser éstas algunas utilidades de nuestro futuro blog?

- LEER Y ESCRIBIR

- Cauce de EXPRESIÓN

- Lugar para COLABORAR

- Sitio para exponer TRABAJOS COMUNES

- Herramienta para GUIAR LAS BÚSQUEDA

- Excusa perfecta para MANIFESTAR LA CREATIVIDAD

- Y en general, porque es un medio estupendo para trabajar las COMPETENCIAS BÁSICAS en el aula ... y todas las razones que deses incluir aquí

4. Cómo crear un blog

- Lo primero es crearnos, si no la tenemos, una cuenta de correo en Gmail. Para ello pulsamos AQUÍ y visualizaremos un Manual para conseguir dicha cuenta.

- A continuación pasamos a crearnos un blog en alguna de las páginas que nos lo ofrecen gratuítamente, como pueden ser BLOGGER (de Google) o WORDPRESS. Por su facilidad destaca Blogger, mientras que Wordpress ofrece mejores resultados estéticos, pero nos es tan sencillo de utilizar, así que nos quedamos con Blogger.

- Hay muchos manuales para crearse un blog de Blogger, pero algunos destacan por su sencillez, como el de Ginés Pérez, cuyo manual sobre "¿CÓMO CREAR UN BLOG EN BLOGGER?", es de los más fáciles. Éste de Dalma y Candela, MANUAL PARA BLOGGER, también es muy sencillo, y de hecho es de los que más claro lo explican:


5.- Taller

a.- Participa en el Blog de clase, y, en el Post o entrada llamado "ME PRESENTO", escribe tus datos personales, acompañados de tu cuenta de correo y de la dirección de tu blog.

b.- Analiza los siguientes recursos educativos de la Mochila Digital, y valóralos en el Blog del Curso "ANÁLISIS DE RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL"

1.- La unidad didáctica El autorretrato, que realizaremos de forma colectiva

2.- La unidad Números, que analizaremos en pequeños grupos


6.- Tareas no presenciales

a.- Escribe un mensaje al ponente indicando tu nombre y colegio para que te pueda dar de alta como autor y puedas crear entradas en el blog del curso. Después, en la entrada "ME PRESENTO", indicas tu nombre, el nivel al que das clase y una entrada a tu blog.

b.- Analiza individualmente la Unidad Los Seres Vivos, y los comentarios los realizas en tu propio blog.

* Como referencia para comentar las Unidades Didácticas, tenemos la siguiente GUÍA en Open Office, creada por Diego Paredes para el Grupo de Santisteban.
-

Blogger

Check out this SlideShare Presentation:

miércoles, 3 de febrero de 2010

Crear Murales
La manera más sencilla de crear murales en clase con los ordenadores, usando el Procesador de Textos de Open Office.